¿Qué supone ser sordo a nivel escolar? Reflexiones sobre educación inclusiva y bilingüe a partir del corpus CORALSE
Metadata
Show full item recordAuthor
Fernández Soneira, A. M.
Bao Fente, M. C.
Date
2021-01-01Abstract
El objetivo final es analizar, a partir de un diseño de método mixto, la percepción que tienen las personas sordas signantes de la educación de los sordos a través de su experiencia personal y de su comparación con la realidad actual.
Collections
- Educación especial [243]