Juguete didáctico conducente a desarrollar el pensamiento algebraico en educación preescolar

dc.contributor.author	Cruz Cruz, F.
dc.contributor.author	Corona Galindo, M. G.
dc.coverage.spatial	México
dc.date.accessioned	2021-07-01T19:33:00Z
dc.date.available	2021-07-01T19:33:00Z
dc.date.issued	2017-06-08
dc.identifier	1692-2697
dc.description.abstract	Asociando el signo matemático con el concepto de equilibrio, se diseñó una balanza, como rompecabezas, para inducir a los niños de preescolar al pensamiento algebraico inherente a la solución de ecuaciones de primer grado. La metodología está estructurada en diferentes actividades que se desarrollan en tres sesiones clase de 40 minutos cada una para trabajarse en tres días. Los resultados obtenidos evidencian que los niños logran abstraer el concepto de igualdad del concepto de equilibrio.
dc.format.extent	15 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	El cálculo y su enseñanza
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject	Centro de material didáctico
dc.subject	Edificio educativo
dc.subject	Juguete educativo
dc.subject.classification	Instalaciones y recursos educativos
dc.title	Juguete didáctico conducente a desarrollar el pensamiento algebraico en educación preescolar
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26116
dc.identifier.url	https://recacym.org/index.php/recacym/article/view/47/27

Archivos en el RDE(s)

Archivos	Tamaño	Formato	Ver
No hay archivos asociados a este RDE.

Excepto si se señala otra cosa, la licencia del RDE se describe como Acceso abierto