La Interfaz arte-ciencia-cultura como forma de innovar la formación inicial de profesores de Física
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Colombo Junior, P. D.
Bovolenta Ovigli, D. F.
Fecha
2018-06-15Resumen
Los trabajos desarrollados en diferentes temas de la Física, vinculándolos a la tríada arte-ciencia-cultura, en un abordaje evaluativo no fragmentado y fomentado por acciones interdisciplinares y contextualizadas, con la finalidad de maximizar la actuación del futuro profesor de la disciplina, con un sesgo de innovación curricular, en ámbito evaluativo y metodológico.