La resolución de problemas como estrategia para fortalecer el razonamiento matemático en los niños de 3° D del Jardín de Niños Rosaura Zapata

dc.contributor.author	Rojas-Farías, D. A.
dc.coverage.spatial	Estado de México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-06-23T23:49:24Z
dc.date.available	2021-06-23T23:49:24Z
dc.date.issued	2020-08-10
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/42658
dc.description.abstract	La tesis surge de la observación de la práctica de la docente en las prácticas realizadas en el último grado de la licenciatura de preescolar y las necesidades de aprendizaje de un grupo de niños de tercer grado. Producto de la praxis elabora un plan de acción diseñado con la estrategia para la resolución de problemas con el fin de favorecer el pensamiento matemático.	es_MX
dc.format.extent	105 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Escuela Normal No.3 de Toluca	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica	es_MX
dc.subject	Competencias para la vida	es_MX
dc.subject	Conocimientos aritméticos	es_MX
dc.subject	Enseñanza de las matemáticas	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	La resolución de problemas como estrategia para fortalecer el razonamiento matemático en los niños de 3° D del Jardín de Niños Rosaura Zapata	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX