La resolución de problemas como estrategia para fortalecer el razonamiento matemático en los niños de 3° D del Jardín de Niños Rosaura Zapata
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Rojas-Farías, D. A.
Fecha
2020-08-10Resumen
La tesis surge de la observación de la práctica de la docente en las prácticas realizadas en el último grado de la licenciatura de preescolar y las necesidades de aprendizaje de un grupo de niños de tercer grado. Producto de la praxis elabora un plan de acción diseñado con la estrategia para la resolución de problemas con el fin de favorecer el pensamiento matemático.
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