La escuela ubicada en territorios rurales: una escuela diferente, un reto pedagógico
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Olivares Pilar, A.
Fecha
2020-08-01Resumen
El texto que se presenta analiza cómo y por qué la escuela ubicada en territorios rurales es un modelo de escuela diferente ya que la diversidad de edades, capacidades e intereses es su característica primordial, que la convierte en un espacio educativo en el que la innovación se convierte en un reto pedagógico que permita una transformación estructural dirigida a potenciar la inclusión y la justicia social.
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