| dc.contributor.author | Olivares Pilar, A. | |
| dc.coverage.spatial | Salamanca | |
| dc.date.accessioned | 2021-06-22T23:45:05Z | |
| dc.date.available | 2021-06-22T23:45:05Z | |
| dc.date.issued | 2020-08-01 | |
| dc.identifier | https://revistas.usal.es/index.php/0214-3402/article/view/aula2020264152/22652 | |
| dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/41513 | |
| dc.description.abstract | El texto que se presenta analiza cómo y por qué la escuela ubicada en territorios rurales es un modelo de escuela diferente ya que la diversidad de edades, capacidades e intereses es su característica primordial, que la convierte en un espacio educativo en el que la innovación se convierte en un reto pedagógico que permita una transformación estructural dirigida a potenciar la inclusión y la justicia social. | |
| dc.format.extent | 12 Páginas | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Aula Revista pedagógica de la Universidad de Salamanca | |
| dc.rights | Acceso abierto | |
| dc.rights.uri | Creative commons | |
| dc.subject | Educación formal | |
| dc.subject | Extensión al medio rural | |
| dc.subject | Educación rural | |
| dc.subject.classification | Sistemas y niveles de enseñanza | |
| dc.title | La escuela ubicada en territorios rurales: una escuela diferente, un reto pedagógico | |
| dc.type | Artículo original | |
| dc.description.version | Versión publicada | |
| dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26116 | |
| dc.identifier.url | https://revistas.usal.es/index.php/0214-3402/article/view/aula2020264152/22652 | |
