Motivaciones que condicionan la formación y previenen la exclusión social de los futuros educadores
Metadata
Show full item recordAuthor
Latorre Román, P. A.
Izquierdo Rus, T.
Izquierdo Rus, T.
Date
2016-05-26Abstract
Este artículo tiene como objetivo explorar las motivaciones de los estudiantes universitarios en la elección de las diversas carreras de Educación. Desde un enfoque metodológico cuantitativo se presentan los datos de 391 estudiantes universitarios de la Universidad de Murcia, utilizando como instrumento de recogida de datos el cuestionario de motivos en la elección de la carrera junto al componente exclusión social.
Collections
- Cosecha [1620]
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