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Uso de material didáctico para mejorar la producción de textos
dc.contributor.author | Piñon-Castellanos, L. | |
dc.coverage.spatial | Estado de México, México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2021-06-21T23:22:07Z | |
dc.date.available | 2021-06-21T23:22:07Z | |
dc.date.issued | 2020-08-25 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/40871 | |
dc.description.abstract | Este documento tiene como propósito establecer la influencia del material didáctico en la producción de textos, permitiendo la adquisición de conocimientos y motivación de los estudiantes hacia un aprendizaje más afectivo. El estudiante debe ser un agente activo en el aprendizaje a través del uso de material didáctico; los cuales motivan, acercan al estudiante a la realidad, facilita y concretiza los aprendizajes. | es_MX |
dc.format.extent | 9 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/ | es_MX |
dc.subject | Aprendizaje visual | es_MX |
dc.subject | Enseñanza | es_MX |
dc.subject | Formación | es_MX |
dc.subject.classification | Enseñanza y formación | es_MX |
dc.title | Uso de material didáctico para mejorar la producción de textos | es_MX |
dc.type | Material didáctico | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.type.tipologia | Material didáctico | es_MX |
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