Propuesta didáctica para mejorar la comprensión lectora en alumnos de primer grado de telesecundaria

Velásquez-Gómez, E.

dc.contributor.author	Velásquez-Gómez, E.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-06-21T13:51:38Z
dc.date.available	2021-06-21T13:51:38Z
dc.date.issued	2019-02-24
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/40843
dc.description.abstract	En este proyecto se presenta el diseño de una propuesta didáctica para desarrollar la comprensión lectora, en un grupo de estudiantes de primer grado de educación secundaria en modalidad de telesecundaria. El objetivo de esta investigación es determinar el impacto que produce trabajar con la comprensión lectora para la mejora de los conocimientos de las asignaturas	es_MX
dc.format.extent	16 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica	es_MX
dc.subject	Enseñanza de la lectura	es_MX
dc.subject	Lectura oral	es_MX
dc.subject	Lectura rápida	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	Propuesta didáctica para mejorar la comprensión lectora en alumnos de primer grado de telesecundaria	es_MX
dc.type	Propuesta de investigación	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Guías y documentos de orientación pedagógica	es_MX