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La biblioteca pública y los procesos de comprensión lectora de las infancias
dc.contributor.author | Gallego Betancur, M. | |
dc.contributor.author | Hoyos Flórez, A. M. | |
dc.coverage.spatial | Colombia | |
dc.date.accessioned | 2021-06-17T18:36:30Z | |
dc.date.available | 2021-06-17T18:36:30Z | |
dc.date.issued | 2016-11-30 | |
dc.identifier | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/9889 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/40797 | |
dc.description.abstract | La Biblioteca Pública, como parte integrante de un nuevo sistema pedagógico social, complementario de la escuela, juega un papel preponderante en el desarrollo de habilidades lectoras, a través de planes y programas encaminados a incentivar la adquisición de conocimientos y el hábito de la lectura libre de diversos portadores de texto. Para tal efecto, la Sala Infantil con su Club de Lectura cumple la función y responsabilidad socio-cultural de ofrecer las herramientas para alcanzar niveles altos de comprensión lectora, de descubrimiento del sentido de los textos, identificación de los objetivos y elementos fundamentales del portador, análisis de la información extraída y reflexión sobre la misma. | |
dc.format.extent | 253 Pág. | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Infancias Imágenes | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | Atribución-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/deed.es | |
dc.subject | Alfabetización | |
dc.subject | Asignaturas de enseñanza básica | |
dc.subject | Enseñanza de la lectura | |
dc.subject | Enseñanza de la literatura | |
dc.subject.classification | Materias de enseñanza básica y general | |
dc.title | La biblioteca pública y los procesos de comprensión lectora de las infancias | |
dc.type | Sitio web | |
dc.description.version | Versión publicada | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26116 | |
dc.identifier.url | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/9889 |
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