Evolución de la percepción del docente de secundaria español sobre la formación en TIC

dc.contributor.author	Francisco Alvarez, J.
dc.coverage.spatial	España
dc.date.accessioned	2021-06-17T18:36:03Z
dc.date.available	2021-06-17T18:36:03Z
dc.date.issued	2020-03-07
dc.identifier	1135-9250
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/40707
dc.description.abstract	Tras una investigación pasada en la que se buscó conocer la percepción del docente de secundaria del estado español sobre la importancia de una formación en TIC y sobre su satisfacción o no de la formación en TIC recibida; cinco años después se ha replicado dicha investigación para comprobar como habían evolucionado dichos conceptos.
dc.description.sponsorship	EDUGEC. Revista Electrónica de Tecnología Educativa
dc.format.extent	15 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	EDUTEC
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject	Docente de Secundaria
dc.subject	Formador de docentes
dc.subject	Personal académico docente
dc.subject.classification	Profesionales de la educación
dc.title	Evolución de la percepción del docente de secundaria español sobre la formación en TIC
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26116
dc.identifier.url	https://edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/1567/733

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