Actitudes y sentimiento de competencia hacia la lectura y la escritura del alumnado de 1º y 2º de educación primaria

dc.contributor.author	Melero Zabal, A.
dc.contributor.author	Izquierdo Magald, B.
dc.contributor.author	Villalón Molina, R.
dc.coverage.spatial	Madrid, España
dc.date.accessioned	2021-06-17T18:35:23Z
dc.date.available	2021-06-17T18:35:23Z
dc.date.issued	2020-07-01
dc.identifier	e-ISSN 1988-2793 ISSN-L 1130-2496
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/40569
dc.description.abstract	La mejora de la competencia lingüística en la escuela tiene que contemplar la complejidad de los procesos que conllevan las actividades de lectura y escritura, esta incluye considerar los factores emocionales y motivacionales implicados, tales como las actividades y el sentimiento de competencia.
dc.format.extent	10 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Complutense de Madrid
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject	Alfabetización
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica
dc.subject	Enseñanza de la lectura
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general
dc.title	Actitudes y sentimiento de competencia hacia la lectura y la escritura del alumnado de 1º y 2º de educación primaria
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26116
dc.identifier.url	https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/63164

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