La construcción de conocimiento profesional e identidad de directoras de establecimientos educacionales chilenos
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Carrasco Sáez, A. E.
Fecha
2021-04-30Resumen
Las reflexiones de este artículo son resultado de una investigación realizada a partir de los
discursos de un grupo de directoras de establecimientos educacionales de enseñanza básica de Chile sobre el proceso de construcción de conocimiento profesional e identidades directivas. Esta investigación fue de carácter cualitativo, y se posicionó desde un enfoque biográfico narrativo.
Colecciones
- Educación superior y normal [1608]