La música que des-cubre el silencio: Pedagogías decoloniales para la educación musical de personas sordas
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Otero Caicedo, L. E.
Fecha
2021-01-29Resumen
“limitación” de las personas sordas hasta tal punto que, desde la educación musical, son pocos los cuestionamientos para defender la música como un derecho humano fundamental. Más aún, los fundamentalismos binarios de deficiencia/capacidad, normal/ anormal, oyente/sordo, constituyen un horizonte colonial que somete a las personas sordas, anulando su ser-sonoro bajo los presupuestos dominantes de la ideología de la normalidad.
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- Educación especial [243]