Una propuesta multirregistro para la enseñanza de los números irracionales
Metadata
Show full item recordAuthor
Lourido Guerrero, D. M.
Date
2021-04-30Abstract
Este estudio tuvo como propósito, identificar, analizar y describir los procesos de articulación de distintos registros de representación semiótica en una propuesta de enseñanza alrededor de la aproximación racional de números irracionales algebraicos. El diseño metodológico tomó como referencia elementos de la ingeniería didáctica en la concepción y análisis de la propuesta de enseñanza.
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- Educación secundaria [687]