Una propuesta multirregistro para la enseñanza de los números irracionales
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Lourido Guerrero, D. M.
Fecha
2021-04-30Resumen
Este estudio tuvo como propósito, identificar, analizar y describir los procesos de articulación de distintos registros de representación semiótica en una propuesta de enseñanza alrededor de la aproximación racional de números irracionales algebraicos. El diseño metodológico tomó como referencia elementos de la ingeniería didáctica en la concepción y análisis de la propuesta de enseñanza.
Colecciones
- Educación secundaria [646]