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Guías para orientar a los centros educativos en su camino hacia la inclusión
dc.contributor.author | Palomera Sáiz, M. | |
dc.contributor.author | Azorín Abellán, C. | |
dc.coverage.spatial | España | |
dc.date.accessioned | 2021-06-11T19:02:09Z | |
dc.date.available | 2021-06-11T19:02:09Z | |
dc.date.issued | 2020-12-01 | |
dc.identifier | ISSN: 1889-4208; e-ISSN 1989-4643 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/39322 | |
dc.description.abstract | El articulo aborda un tema complejo para la educación escolarizada, sobre todo en el nivel básico, donde es determinante que los niños y niñas que presentan alguna complicación en sus aprendizajes, permanezcan en la escuela y sean tratados en términos de respeto total a los derechos humanos de cada persona reconociendo la diversidad. | |
dc.format.extent | 18 páginas | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Revista Nacional e Internacional de Educación Inclusiva | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
dc.subject | Educación universal | |
dc.subject | Educación especial | |
dc.subject | Educación inclusiva | |
dc.subject.classification | Gestión de la educación | |
dc.title | Guías para orientar a los centros educativos en su camino hacia la inclusión | |
dc.type | Artículo original | |
dc.description.version | Versión publicada | |
dc.identifier.url | https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/578 |
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