Percepción de los estudiantes sobre el desarrollo de competencia a través de diferentes metodologías activas

Abstract

En el presente artículo se analizan y discuten los resultados; sus implicaciones y limitaciones. El estudio compartido es el método con menor capacidad para estimular el desarrollo de competencias metodológicas; lingüísticas; de trabajo en equipo; compromiso ético y liderazgo. Básicamente el objetivo del estudio es analizar comparativamente la percepción del alumnado sobre la influencia diferencial en cinco métodos de enseñanza de aprendizaje activos (aprendizaje basado en problemas; estudios de casos; estudio compartido; estudio dirigido y método de expertos).