Percepción de los estudiantes sobre el desarrollo de competencia a través de diferentes metodologías activas
Metadata
Show full item recordAuthor
Álvarez, M. L.
Arias, O.
Fidalgo, R.
Robledo, P.
Date
2015-07-02Abstract
En el presente artículo se analizan y discuten los resultados; sus implicaciones y limitaciones. El estudio compartido es el método con menor capacidad para estimular el desarrollo de competencias metodológicas; lingüísticas; de trabajo en equipo; compromiso ético y liderazgo. Básicamente el objetivo del estudio es analizar comparativamente la percepción del alumnado sobre la influencia diferencial en cinco métodos de enseñanza de aprendizaje activos (aprendizaje basado en problemas; estudios de casos; estudio compartido; estudio dirigido y método de expertos).
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- Educación primaria [1879]