El modelo de aprendizaje invertido aplicado a un curso de introducción a la computación

dc.contributor.author	Sánchez Guzmán, M. Y.
dc.contributor.author	Aguilar Zaldivar, M. A.
dc.contributor.author	Juárez Eugenio, M. R.
dc.coverage.spatial	Nuevo León, México
dc.date.accessioned	2021-06-10T03:43:02Z
dc.date.available	2021-06-10T03:43:02Z
dc.date.issued	0018-01-15
dc.identifier	https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/96/80
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/38188
dc.description.abstract	Resultados de implementación del modelo de aprendizaje invertido en curso de introducción a computación a nivel universitario que muestra efecto positivo tanto en notas de alumnos como en su satisfacción al utilizarlo. El modelo se presenta como alternativa de innovación educativa en educación superior
dc.format.extent	12 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Voces de la educación
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0)
dc.subject	Asignaturas de enseñanza profesional
dc.subject	Formación de docentes de primaria
dc.subject	Método de enseñanza
dc.subject.classification	Materias de enseñanza técnica y profesional
dc.title	El modelo de aprendizaje invertido aplicado a un curso de introducción a la computación
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26116
dc.identifier.url	https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/96/80

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