Resumen
La regulación interpersonal ayuda al cerebro a calmarse (regularse). Cuando el cerebro está regulado opera en modo "curiosidad", cuando está desregulado entra en modo "defensivo" de sobrevivencia. Los adultos, específicamente los profesores, deben estar "regulados" para ayudar a los niños y pueden lograrlo poniendo límites (horarios), cuidando su salud, pidiendo apoyo en las tareas que deben emprender y meditar para controlar la parte "instintiva" de su cerebro. Deben buscar tiempo para ellos.