Lengua de señas mexicana para favorecer la interacción de un alumno con discapacidad auditiva de educación primaria

Núñez-González, Y.

dc.contributor.author	Núñez-González, Y.
dc.coverage.spatial	Jilotepec, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-06-07T22:03:15Z
dc.date.available	2021-06-07T22:03:15Z
dc.date.issued	2018-07-01
dc.identifier	Texto
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/37336
dc.description.abstract	El presente ensayo lleva como título "Lengua de Señas Mexicana para favorecer la interacción de un alumno con Discapacidad Auditiva de Educación Primaria" y expone el caso de un niño sordo que aún no adquiere la LSM como sistema alternativo de comunicación, su importancia recae en el uso del lenguaje como herramienta social, esencial para la participación, adquisición de aprendizaje y medio de construcción de conocimiento entre pares.	es_MX
dc.format.extent	58 Páginas.	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Escuela Normal de Jilotepec	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Educación básica	es_MX
dc.subject	Educación especial	es_MX
dc.subject	Sistema educativo	es_MX
dc.subject.classification	Sistemas y niveles de enseñanza	es_MX
dc.title	Lengua de señas mexicana para favorecer la interacción de un alumno con discapacidad auditiva de educación primaria	es_MX
dc.type	Ensayo	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX