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Lengua de señas mexicana para favorecer la interacción de un alumno con discapacidad auditiva de educación primaria
dc.contributor.author | Núñez-González, Y. | |
dc.coverage.spatial | Jilotepec, México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2021-06-07T22:03:15Z | |
dc.date.available | 2021-06-07T22:03:15Z | |
dc.date.issued | 2018-07-01 | |
dc.identifier | Texto | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/37336 | |
dc.description.abstract | El presente ensayo lleva como título "Lengua de Señas Mexicana para favorecer la interacción de un alumno con Discapacidad Auditiva de Educación Primaria" y expone el caso de un niño sordo que aún no adquiere la LSM como sistema alternativo de comunicación, su importancia recae en el uso del lenguaje como herramienta social, esencial para la participación, adquisición de aprendizaje y medio de construcción de conocimiento entre pares. | es_MX |
dc.format.extent | 58 Páginas. | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Escuela Normal de Jilotepec | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/ | es_MX |
dc.subject | Educación básica | es_MX |
dc.subject | Educación especial | es_MX |
dc.subject | Sistema educativo | es_MX |
dc.subject.classification | Sistemas y niveles de enseñanza | es_MX |
dc.title | Lengua de señas mexicana para favorecer la interacción de un alumno con discapacidad auditiva de educación primaria | es_MX |
dc.type | Ensayo | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.type.tipologia | Tesis de grado y posgrado | es_MX |
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