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Reconocimiento afectivo y gamificación aplicados al aprendizaje de Lógica algorítmica y programación
dc.contributor.author | Zatarain Cabada, R. | |
dc.coverage.spatial | Culiacán, México | |
dc.date.accessioned | 2021-06-05T02:25:33Z | |
dc.date.available | 2021-06-05T02:25:33Z | |
dc.date.issued | 2017-02-07 | |
dc.identifier | https://doi.org/10.24320/redie.2018.20.3.1636 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/37266 | |
dc.description.abstract | En este trabajo se presenta un ambiente de aprendizaje que usa técnicas de reconocimiento afectivo con gamificación, dirigido a la enseñanza de Lógica algorítmica y programación. Dicho ambiente fue evaluado y contrastado con estudiantes de Ingeniería. | |
dc.format.extent | 11 páginas | |
dc.language.iso | es | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ | |
dc.subject | Tecnología educacional | |
dc.subject | Enseñanza programada | |
dc.subject | Programa informático didáctico | |
dc.subject.classification | Instalaciones y recursos educativos | |
dc.title | Reconocimiento afectivo y gamificación aplicados al aprendizaje de Lógica algorítmica y programación | |
dc.type | Artículo original | |
dc.description.version | Versión original del autor | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26081 | |
dc.identifier.url | https://redie.uabc.mx/redie/article/view/1636/1686 |
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