Creación de materiales didácticos digitales y uso de tecnologías por parte de los docentes de Primaria Un estudio de casos

dc.contributor.author	Gallardo Fernández, I. M.
dc.contributor.author	Raquel Mariño F.
dc.contributor.author	Vega Navarro, A.
dc.coverage.spatial	España
dc.date.accessioned	2021-06-05T02:22:10Z
dc.date.available	2021-06-05T02:22:10Z
dc.date.issued	2021-01-21
dc.identifier	https://rieoei.org/RIE/article/view/4063/4115
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/36908
dc.description.abstract	Este artículo pretende analizar cómo la creación y usos de Materiales Didácticos Digitales por parte de los docentes potencia un cambio metodológico en las aulas de Primaria. Para ello se ha realizado un análisis de documentos y webs de tres estudios de caso, entrevistas semiestructuradas con los diferentes agentes y observación de las aulas de cuarto, quinto y sexto de Primaria
dc.format.extent	22 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Revista Iberoamericana de Educación
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	CC- BY
dc.subject	Educación y desarrollo
dc.subject	Eficiencia de la educación
dc.subject	Opciones educativas
dc.subject.classification	Administración de la educación
dc.title	Creación de materiales didácticos digitales y uso de tecnologías por parte de los docentes de Primaria Un estudio de casos
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26116
dc.identifier.url	https://rieoei.org/RIE/article/view/4063/4115

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