Competencia lectora y comprensión lectora desde una perspectiva de educación inclusiva. entrevista a Andrés Calero
Metadata
Show full item recordAuthor
Ocampo González, A.
Date
2018-01-01Abstract
La entrevista realizadaal investigador iberoamericano en comprensión lectora, Andrés Calero –autor de referencia en la formación del profesorado–, profundiza en las tensiones analítico-metodológicas más relevantes implicadas en la intersección entre lectura e inclusión.
Collections
- Educación especial [243]