Competencia lectora y comprensión lectora desde una perspectiva de educación inclusiva. entrevista a Andrés Calero
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Ocampo González, A.
Fecha
2018-01-01Resumen
La entrevista realizadaal investigador iberoamericano en comprensión lectora, Andrés Calero –autor de referencia en la formación del profesorado–, profundiza en las tensiones analítico-metodológicas más relevantes implicadas en la intersección entre lectura e inclusión.
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