Una experiencia didáctica con estudiantes de bachillerato en torno a la modelación de los datos del COVID19 en México

dc.contributor	Lezama Andalón, J.
dc.contributor.author	Valero Cázarez, M. S.
dc.coverage.spatial	Ciudad de México, México
dc.date.accessioned	2021-06-01T17:40:35Z
dc.date.available	2021-06-01T17:40:35Z
dc.date.issued	2020-12-29
dc.identifier	ISSN 2007-4107
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/36008
dc.description.abstract	Propuesta didáctica para la enseñanza del cálculo diferencial mediante el empleo de la aplicación Geogebra; creación de modelos matemáticos.
dc.format.extent	19 páginas
dc.language.iso	es
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject	Álgebra
dc.subject	Análisis matemático
dc.subject	Análisis numérico
dc.subject.classification	Matemáticas y estadística
dc.title	Una experiencia didáctica con estudiantes de bachillerato en torno a la modelación de los datos del COVID19 en México
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión original del autor
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26120
dc.identifier.url	https://recacym.org/index.php/recacym/article/view/57/31

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