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Formadores de didáctica de las ciencias experimentales y matemática: El self-study colaborativo interinstitucional como motor de transformación de la docencia universitaria
dc.contributor.author | Vanegas Ortega, C. M. | |
dc.contributor.author | Martínez Galaz, C. P. | |
dc.contributor.author | Henríquez Rivas, C. A. | |
dc.contributor.author | Hernández Silva, C. | |
dc.coverage.spatial | Chile | |
dc.date.accessioned | 2021-06-01T17:40:18Z | |
dc.date.available | 2021-06-01T17:40:18Z | |
dc.date.issued | 2019-12-17 | |
dc.identifier | https://doi.org/10.35362/rie8213684 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/35972 | |
dc.description.abstract | En el marco de los desafíos profesionales que plantea hoy la docencia universitaria, en este artículo caracterizamos los procesos reflexivos que vivenciamos didactas de las ciencias experimentales y de la matemática, cuando desarrollamos un self-study colaborativo interinstitucional. | |
dc.format.extent | 24 páginas | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Universidad de Santiago de Chile | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | CC- BY | |
dc.subject | Método de enseñanza | |
dc.subject | Docente | |
dc.subject | Educación | |
dc.subject.classification | Planificación de la educación | |
dc.title | Formadores de didáctica de las ciencias experimentales y matemática: El self-study colaborativo interinstitucional como motor de transformación de la docencia universitaria | |
dc.type | Artículo original | |
dc.description.version | Versión publicada | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26124 | |
dc.identifier.url | https://rieoei.org/RIE/article/view/3684/4065 |
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