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Una didáctica que quiere ser Matemática en lengua de señas mexicana

dc.contributor.authorFlores Flores, J. L.
dc.contributor.authorJuárez Zavaleta, M. M.
dc.contributor.authorNava Escamilla, M.
dc.coverage.spatialMéxico
dc.date.accessioned2021-06-01T04:47:20Z
dc.date.available2021-06-01T04:47:20Z
dc.date.issued2014-01-01
dc.identifierISBN: 978-607-7729-32-7
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/35193
dc.description.abstractEl libro trata acerca de una matemática educativa para niños y adolescentes sordos, se presenta con videos en lengua de señas mexicana.
dc.description.sponsorshipSEP/SEB-CONACYT
dc.format.extent47 páginas
dc.language.isoes
dc.publishereditoras los miércoles
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.uriCC-BY-NC-SA
dc.subjectEducación especial
dc.subjectEducación de sordos
dc.subjectEducación inclusiva
dc.subject.classificationSistemas y niveles de enseñanza
dc.titleUna didáctica que quiere ser Matemática en lengua de señas mexicana
dc.typeLibro
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26116
dc.identifier.urlhttp://www.upnhidalgo.edu.mx/incluyente/libros/Una_didactica_que_quiere_ser.pdf


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