dc.contributor.author | Guzmán-Canales, C. | |
dc.coverage.spatial | Estado de México, México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2021-05-26T19:34:37Z | |
dc.date.available | 2021-05-26T19:34:37Z | |
dc.date.issued | 2018-09-01 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/34340 | |
dc.description.abstract | Protocolo de investigación cuyo objetivo es mostrar la importancia que tienen los profesores para mejorar el ambiente educacional mediante estrategias de integración entre los alumnos; se busca mejorar el proceso de aprendizaje | es_MX |
dc.format.extent | 24 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Escuela Normal Urbana Federal de Tlaxcala | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/ | es_MX |
dc.subject | Adaptación del estudiante | es_MX |
dc.subject | Aprendizaje | es_MX |
dc.subject | Comportamiento del alumno | es_MX |
dc.subject | Disponibilidad para el aprendizaje | es_MX |
dc.subject.classification | Ciencias de la educación y ambiente educacional | es_MX |
dc.title | Influencia del acoso escolar en el aprendizaje de los alumnos de Educación Primaria | es_MX |
dc.type | Propuesta de investigación | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.type.tipologia | Protocolos de Investigación | es_MX |