Acoso escolar y habilidades sociales en alumnado de educación básica

dc.contributor.author	Mendoza González, B.
dc.contributor.author	Maldonado Ramírez, V.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México
dc.date.accessioned	2021-05-25T02:53:25Z
dc.date.available	2021-05-25T02:53:25Z
dc.date.issued	2016-05-04
dc.identifier	https://cienciaergosum.uaemex.mx/article/view/7735/6300
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/33499
dc.description.abstract	Se describe la relación de habilidades sociales con el rol de participación en acoso escolar. Participaron 557 alumnos (educación primaria y secundaria). Se aplicaron dos instrumentos: competencias en habilidades sociales y bullying (índice α= 0.95).
dc.language.iso	es
dc.publisher	CIENCIA ergo-sum
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	CC BY-NC-ND
dc.subject	Acoso
dc.subject	Relaciones entre pares
dc.subject	Comportamiento del alumno
dc.subject	Violencia
dc.subject	Enseñanza primaria
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional
dc.title	Acoso escolar y habilidades sociales en alumnado de educación básica
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26116
dc.identifier.url	https://cienciaergosum.uaemex.mx/article/view/7735/6300

Archivos en el RDE(s)

Archivos	Tamaño	Formato	Ver
No hay archivos asociados a este RDE.