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¿Cómo abordar la dimensión socio afectiva en la enseñanza remota de emergencia?

dc.contributor.authorEscamilla, J. G.
dc.contributor.authorGarcía, R.
dc.contributor.authorMoreno, C. I.
dc.contributor.authorOsoria, J. O.
dc.contributor.authorPeña, A.
dc.contributor.authorGonzález, A.
dc.contributor.authorRodríguez, J. M.
dc.contributor.authorSaldivar, R.
dc.contributor.authorLuna, V.
dc.contributor.authorBriz, O.
dc.contributor.authorGarcía, A.
dc.contributor.authorGalván, N. A.
dc.contributor.authorGarrido, A.
dc.contributor.authorInfanzón, H. M.
dc.contributor.authorRivero, C. A.
dc.contributor.authorYap, K.
dc.contributor.authorZavala, C.
dc.coverage.spatialMéxico
dc.date.accessioned2021-05-25T02:40:57Z
dc.date.available2021-05-25T02:40:57Z
dc.date.issued2020-09-01
dc.identifierhttps://www.revista.unam.mx/wp-content/uploads/a10_Como-abordar-la-dimension-socioafectiva-en-la-ensenanza-remota-de-emergencia.pdf
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/33093
dc.description.abstractPara continuar la docencia durante la etapa de confinamiento generada por la pandemia, los profesores tuvimos que seguir enseñando en una modalidad que ha sido llamada enseñanza remota de emergencia. Enfrentamos el reto de repensar los métodos de enseñanza y aprendizaje, así como aspectos clave de la dimensión socioafectiva que son de gran relevancia para el éxito en esta transición.
dc.format.extent10 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherCoordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia de la Universidad Nacional Autónoma de México
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.uriCC BY NC SA 4.0
dc.subjectEducación a distancia
dc.subjectAprendizaje en línea
dc.subjectEnseñanza asistida por ordenador
dc.subject.classificationEnseñanza y formación
dc.title¿Cómo abordar la dimensión socio afectiva en la enseñanza remota de emergencia?
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26124
dc.identifier.urlhttps://www.revista.unam.mx/wp-content/uploads/a10_Como-abordar-la-dimension-socioafectiva-en-la-ensenanza-remota-de-emergencia.pdf


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