La escritura musical para deficientes visuales en España: un estudio comparativo

dc.contributor.author	Tapia Paredes, S.
dc.coverage.spatial	Madrid, España
dc.date.accessioned	2021-05-25T02:40:31Z
dc.date.available	2021-05-25T02:40:31Z
dc.date.issued	2008-12-15
dc.identifier	https://revistas.ucm.es/index.php/RECI/article/view/RECI0808110001A/8693
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/33020
dc.description.abstract	El presente artículo es una investigación realizada en España, sobre un estudio comparativo de los sistemas Braille original, Braille Actual, Abreu y Llorens y algunos otros instrumentos de análisis, con el objeto de mostrarnos cual es el sistema más completo sobre la escritura musical para uso de las personas con deficiencia visual o ceguera.
dc.format.extent	13 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject	Educación básica
dc.subject	Educación compensatoria
dc.subject	Educación de ciegos
dc.subject	Educación especial
dc.subject.classification	Sistemas y niveles de enseñanza
dc.title	La escritura musical para deficientes visuales en España: un estudio comparativo
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26136
dc.identifier.url	https://revistas.ucm.es/index.php/RECI/article/view/RECI0808110001A/8693

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