¿Qué implica la resolución de problemas en preescolar?

Arce-Fonseca, H.

dc.contributor.author	Arce-Fonseca, H.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-05-22T00:24:18Z
dc.date.available	2021-05-22T00:24:18Z
dc.date.issued	2020-06-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/32693
dc.description.abstract	Síntesis de elementos conceptuales que definen los contenidos y metodología para el desarrollo del pensamiento matemático en el nivel preescolar partiendo de la necesidad de su aplicación desde temprana edad.	es_MX
dc.format.extent	10 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Análisis matemático	es_MX
dc.subject	Análisis numérico	es_MX
dc.subject	Lógica matemática	es_MX
dc.subject	Matemáticas	es_MX
dc.subject.classification	Matemáticas y estadística	es_MX
dc.title	¿Qué implica la resolución de problemas en preescolar?	es_MX
dc.type	Texto	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26113	es_MX
dc.type.tipologia	Guías y documentos de orientación pedagógica	es_MX