Didáctica para favorecer la lectoescritura en nivel primaria

Santana-Cervantes, M. M.

dc.contributor.author	Santana-Cervantes, M. M.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-05-20T17:39:17Z
dc.date.available	2021-05-20T17:39:17Z
dc.date.issued	2020-06-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/32630
dc.description.abstract	Protocolo de investigación que se refiere a la didáctica empleada por los profesores que trabajan a diario el proceso de la lectura y escritura en favor de la adquisición de nuevos conocimientos. Este proceso inicia con la realización de una descripción a partir de un análisis del ambiente estudiantil que predomina en primer grado de primaria (diagnostico), para que de este modo se puedan llevar a cabo las modificaciones necesarias	es_MX
dc.format.extent	36 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Grupo Isima, Sistemas y Posgrados	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Formación	es_MX
dc.subject	Método de enseñanza	es_MX
dc.subject	Técnica didáctica	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	Didáctica para favorecer la lectoescritura en nivel primaria	es_MX
dc.type	Propuesta de investigación	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26147	es_MX
dc.type.tipologia	Protocolos de Investigación	es_MX