Ajustes razonables: atención de niños sordos en primer grado

Torres-Calleja, V.

dc.contributor.author	Torres-Calleja, V.
dc.coverage.spatial	Zumpango, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-05-14T14:31:07Z
dc.date.available	2021-05-14T14:31:07Z
dc.date.issued	2019-01-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/31501
dc.description.abstract	Investigación que se encuentra basada en la afirmacion de que son necesarios ajustes razonables para atender alumnos con sordera en primer grado, ya que las propuestas educativas sostienen a la inclusión como una de sus bases para el desarrollo de una sociedad más justa e igualitaria; sin embargo, es tarea de la institución educativa realizar las adecuaciones necesarias para el máximo logro de aprendizajes del alumno.	es_MX
dc.format.extent	63 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Centro Universitario Tzompanco Tepeyac A.C.	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Formación	es_MX
dc.subject	Método de enseñanza	es_MX
dc.subject	Técnica didáctica	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	Ajustes razonables: atención de niños sordos en primer grado	es_MX
dc.type	Tesis de maestría	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX