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Modelo de explicación contextualizada para el desarrollo de la comprensión de temas de exploración de la naturaleza y la sociedad en escenarios reales
dc.contributor.author | Serrano-Molina, B. M. | |
dc.coverage.spatial | San Felipe del Progreso, México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2021-05-13T20:38:54Z | |
dc.date.available | 2021-05-13T20:38:54Z | |
dc.date.issued | 2012-09-01 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/31479 | |
dc.description.abstract | Los propósitos que orientan el trabajo se basan en: aplicar una propuesta didáctica que permita en los alumnos la observación, reconocimiento y formulación de preguntas; experimenten e indaguen para explicar lo que ocurre en el mundo natural y en su entorno familiar y social por medio de proyectos contextualizados, aplicar procedimientos de evaluación congruentes con los propósitos de la asignatura de exploración de la naturaleza y la sociedad así como con las características del grupo escolar, así como realizar el seguimiento y evaluación de la propuesta didáctica para reorientar la práctica docente. | es_MX |
dc.format.extent | 67 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Escuela Normal de San Felipe del Progreso | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/ | es_MX |
dc.subject | Eficiencia de la educación | es_MX |
dc.subject | Financiación de la educación | es_MX |
dc.subject | Necesidades educacionales | es_MX |
dc.subject.classification | Planificación de la educación | es_MX |
dc.title | Modelo de explicación contextualizada para el desarrollo de la comprensión de temas de exploración de la naturaleza y la sociedad en escenarios reales | es_MX |
dc.type | Ensayo | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.type.tipologia | Disertaciones y conferencias (ponencias) | es_MX |