Un análisis didáctico de la práctica docente en la enseñanza de la lectura de reloj analógico
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Arteaga Martínez, B.
Belmonte, J. M.
Pizarro, N.
Fecha
2020-01-01Resumen
Artículo que menciona la importancia generar en docentes el aprendizaje reflexivo, aplicando el uso de actividades con tiempo dentro del salón que le permita a los alumnos ser conscientes de la duración, conservación y cambios, permitiéndoles cuantificar de manera temporal sin necesidad de hacer uso de la distancia y velocidad.
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