Juego y matemática en la enseñanza: El truco de las 21 cartas a través de permutaciones

dc.contributor.author	Quintero, R.
dc.coverage.spatial	Mérida, Venezuela
dc.date.accessioned	2021-05-13T18:39:23Z
dc.date.available	2021-05-13T18:39:23Z
dc.date.issued	2006-07-01
dc.identifier	http://erevistas.saber.ula.ve/index.php/educere/article/viewFile/11650/21921922765
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/30344
dc.description.abstract	Este artículo muestra una forma sencilla pero diferente de enseñar a los alumnos a razonar las matemáticas a través del juego, con la ayuda de este recurso didáctico, el alumno piensa,razona, analiza y se motiva intelectualmente resolviendo un problema mediante la permutación del truco de las 21 cartas.
dc.description.sponsorship	Fundación para el Desarrollo de la Educación Permanente y Consejo de Desarrollo Científico, Humanístico y Tecnológico
dc.format.extent	8 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad de los Andes
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	CC-BY-NC-SA
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica
dc.subject	Conocimientos aritméticos
dc.subject	Enseñanza de las matemáticas
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general
dc.title	Juego y matemática en la enseñanza: El truco de las 21 cartas a través de permutaciones
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26116
dc.identifier.url	http://erevistas.saber.ula.ve/index.php/educere/article/viewFile/11650/21921922765

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