Estrategias docentes innovadoras para favorecer el proceso de escritura en el niño preescolar

Martínez-Arriaga, Z.

dc.contributor.author	Martínez-Arriaga, Z.
dc.coverage.spatial	Nezahualcóyotl, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-05-13T17:56:11Z
dc.date.available	2021-05-13T17:56:11Z
dc.date.issued	2020-07-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/30326
dc.description.abstract	Tesis de investigación que aborda el tema de la escritura en los niños de educación preescolar, así como diseñar e implementar nuevas estrategias para que el alumno tenga una base sólida acerca de este tema.	es_MX
dc.format.extent	126 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Escuela Normal No. 3 de Nezahualcóyotl	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Aporte educacional	es_MX
dc.subject	Planificación de la educación	es_MX
dc.subject	Proyecto de educación	es_MX
dc.subject	Recursos educacionales	es_MX
dc.subject.classification	Planificación de la educación	es_MX
dc.title	Estrategias docentes innovadoras para favorecer el proceso de escritura en el niño preescolar	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX