Componentes y dimensiones que caracterizan una buena praxis en Educación Infantil (0-3 años)
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Mendioroz Lacambra, A. M.
Rivero Gracia, P.
Fecha
2018-12-31Resumen
En este artículo se tiene la participación de universidades europeas y latinoamericanas, trabajando juntamente con la finalidad de representar, normalizar, analizar, reconocer y hacer manifiesto 12 buenas prácticas, 9 en el tramo 0-3 años, poniendo de relieve los diversos componentes conceptuales y operacionales que caracterizan una buena praxis en educación de la primera infancia.
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