El aprendizaje de la Historia: una propuesta de estrategia de comprensión lectora

dc.contributor.author	Lima Muñiz, L. H.
dc.contributor.author	Ribó Bagaría, M. E.
dc.coverage.spatial	España
dc.date.accessioned	2021-05-05T03:55:08Z
dc.date.available	2021-05-05T03:55:08Z
dc.date.issued	2016-12-07
dc.identifier	ISSN: 1139-6237
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/29583
dc.description.abstract	El presente artículo pone de manifiesto que para el aprendizaje de la Historia propone una propuesta de estrategia de comprensión lectora. Los materiales impresos, escritos y gráficos están presentes en múltiples situaciones de la vida cotidiana, de modo que comprenderlos es básico para ubicarse y desenvolverse en ellas.
dc.format.extent	12 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Clio. History and History teaching
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Creative Commons License (CC)
dc.subject	Educación de la expresión oral
dc.subject	Enseñanza de la historia
dc.subject	Enseñanza de la lectura
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general
dc.title	El aprendizaje de la Historia: una propuesta de estrategia de comprensión lectora
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26116
dc.identifier.url	http://clio.rediris.es/n42/articulos/lima2016.pdf

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