Relación pedagógica entre el profesor y la joven gestante en la clase de educación física

dc.contributor	González Palacio, E. V.
dc.contributor.author	Restrepo Aristizábal, L. F.
dc.coverage.spatial	Colombia
dc.date.accessioned	2021-05-04T19:07:37Z
dc.date.available	2021-05-04T19:07:37Z
dc.date.issued	2018-11-07
dc.identifier	SSN 0122-1213 On-line version ISSN 2389-993X
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/29521
dc.description.abstract	Se realizó una investigación cualitativa con diseño fenomenológico, en la que a partir del análisis temático de entrevistas y anécdotas narradas por los maestros, se encontró que ellos tienen vacíos en su formación de pregrado sobre el embarazo lo que determina que se produzca un proceso de cambio coyuntural frente a la clase a partir del momento en que llega la joven gestante, a la que se da una educación diferencial con respecto a los demás estudiantes.
dc.format.extent	26 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Revista de Trabajo Social e intervención social
dc.rights	Acceso abierto
dc.subject	Educación sanitaria
dc.subject	Deporte
dc.subject	Educación física
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general
dc.title	Relación pedagógica entre el profesor y la joven gestante en la clase de educación física
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26116
dc.identifier.url	https://revistaprospectiva.univalle.edu.co/index.php/prospectiva/article/view/7278/9784

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