dc.contributor.author | Castillo-Badillo, I. A. | |
dc.coverage.spatial | Ciudad de México, México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2021-04-29T16:33:58Z | |
dc.date.available | 2021-04-29T16:33:58Z | |
dc.date.issued | 2020-01-01 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/29116 | |
dc.description.abstract | El confinamiento fue traumático. A los niños se les arrancó de su medio ambiente normal y no recibieron la estimulación social ni afectiva que necesitaban. Los seres humanos, evolutivamente, necesitamos la conexión de una persona más fuerte y más grande para sobrevivir. El elemento que explica en este video es la conexión interpersonal que contiene (detiene) los estados de ánimo negativos de niñas y niños. Propone cinco campos de acción para los docentes para dirigir la interacción con los pequeños. Recomienda hacer correlación entre los objetivos didácticos con la parte emocional y el mundo interior del niño. | es_MX |
dc.description.sponsorship | Gobierno del Estado de México | es_MX |
dc.format.extent | 00:09:54 minutos | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Conscientemente | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/ | es_MX |
dc.subject | Adaptación del estudiante | es_MX |
dc.subject | Ambiente educacional | es_MX |
dc.subject | Psicología de la educación | es_MX |
dc.subject | Psicología del niño | es_MX |
dc.subject.classification | Ciencias de la educación y ambiente educacional | es_MX |
dc.title | "Enseñanza informada en trauma", modelo para docentes. Segundo elemento: conexión | es_MX |
dc.type | Video | es_MX |
dc.description.version | Versión publicada | es_MX |
dc.type.tipologia | Elementos multimedia | es_MX |