Estrategias para mejorar la comprensión lectora en el tercer grado de telesecundaria

Rangel-Reyes, N. A.

dc.contributor.author	Rangel-Reyes, N. A.
dc.coverage.spatial	Heroica Zitácuaro, Michoacán	es_MX
dc.date.accessioned	2021-04-29T15:46:06Z
dc.date.available	2021-04-29T15:46:06Z
dc.date.issued	2008-07-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/29105
dc.description.abstract	Documento recepcional en el que se evaluan los beneficios y estrategias de lectura. En el marco conceptual se analiza el concepto de lectura y comprensión de lectura para poder partir en el análisis. Finalmente se plantean diferentes estrategias de lectura	es_MX
dc.format.extent	90 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica	es_MX
dc.subject	Competencias para la vida	es_MX
dc.subject	Enseñanza de la lengua materna	es_MX
dc.subject	Lectura oral	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	Estrategias para mejorar la comprensión lectora en el tercer grado de telesecundaria	es_MX
dc.type	Propuesta de investigación	es_MX
dc.description.version	Versión sometida a revisión	es_MX
dc.type.tipologia	Protocolos de Investigación	es_MX