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La función social del jardín de niños en la formación integral de personas con el apoyo de otras áreas del conocimiento
dc.contributor.author | Cortés-Balderas, A. | |
dc.coverage.spatial | Estado de México, México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2021-03-24T23:22:26Z | |
dc.date.available | 2021-03-24T23:22:26Z | |
dc.date.issued | 2020-04-01 | |
dc.identifier | No se cuenta con el | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/28056 | |
dc.description.abstract | Investigación que describe la función social de la escuela preescolar y que maneja como supuesto a la intervención docente con el apoyo de otras áreas del conocimiento para favorecer la formación de personas pensantes en la construcción de una sociedad más productiva y feliz reivindicando la función social de las instituciones escolares. | es_MX |
dc.format.extent | 21 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/ | es_MX |
dc.subject | Aprendizaje | es_MX |
dc.subject | Filosofía de la educación | es_MX |
dc.subject | Relación profesor-alumno | es_MX |
dc.subject.classification | Ciencias de la educación y ambiente educacional | es_MX |
dc.title | La función social del jardín de niños en la formación integral de personas con el apoyo de otras áreas del conocimiento | es_MX |
dc.type | Propuesta de investigación | es_MX |
dc.description.version | Versión final del autor | es_MX |
dc.type.tipologia | Protocolos de Investigación | es_MX |