La función social del jardín de niños en la formación integral de personas con el apoyo de otras áreas del conocimiento

Cortés-Balderas, A.

dc.contributor.author	Cortés-Balderas, A.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-03-24T23:22:26Z
dc.date.available	2021-03-24T23:22:26Z
dc.date.issued	2020-04-01
dc.identifier	No se cuenta con el
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/28056
dc.description.abstract	Investigación que describe la función social de la escuela preescolar y que maneja como supuesto a la intervención docente con el apoyo de otras áreas del conocimiento para favorecer la formación de personas pensantes en la construcción de una sociedad más productiva y feliz reivindicando la función social de las instituciones escolares.	es_MX
dc.format.extent	21 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Aprendizaje	es_MX
dc.subject	Filosofía de la educación	es_MX
dc.subject	Relación profesor-alumno	es_MX
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional	es_MX
dc.title	La función social del jardín de niños en la formación integral de personas con el apoyo de otras áreas del conocimiento	es_MX
dc.type	Propuesta de investigación	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Protocolos de Investigación	es_MX