La comunicación en el aula a partir de distintos estilos de enseñanza y su efecto en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Robredo-Guevara, R. G.

dc.contributor.author	Robredo-Guevara, R. G.
dc.coverage.spatial	Ciudad de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-01-19T21:34:44Z
dc.date.available	2021-01-19T21:34:44Z
dc.date.issued	2020-06-01
dc.identifier	Tecnológico de Monterrey
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/27635
dc.description.abstract	Tesis que aborda la comunicación como principal herramienta para el desarrollo de los alumnos en sus estudios. En el capítulo uno se plantea el problema derivado de la enseñanza del lenguaje; en el capítulo dos, se da un marco referencial respecto a las diferentes teorías de aprendizaje. Finalmente en el capítulo tres se realiza una investigación cualitativa aplicada en una población elegida y en el cuarto se analizan los resultados.	es_MX
dc.format.extent	219 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Tecnológico de Monterrey	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Calidad de la Educación	es_MX
dc.subject	Eficancia del docente	es_MX
dc.subject	Profesionales de la educación	es_MX
dc.subject.classification	Evaluación de la educación	es_MX
dc.title	La comunicación en el aula a partir de distintos estilos de enseñanza y su efecto en el proceso de enseñanza-aprendizaje	es_MX
dc.type	Tesis de maestría	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX