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Estrategias de lecto-escritura para el aprendizaje en niños con discapacidad visual
Tipá-Toledo, M. (Escuela Normal de Educación Especial del Estado de México, 2020-05-16)Trabajo en el que se explican diferentes estrategias y actividades en el aula para el aprendizaje de los alumnos con discapacidad visual, logrando un desempeño favorable dentro y fuera del ambiente escolar.