Listar Cosecha por autor "Fanaro, M."
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La conceptualización de la experiencia de la doble rendija a partir del enfoque de caminos múltiples de feynman
Fanaro, M.; Elgue, M. (Góndola, Enseñanza y aprendizaje de las ciencias, 2018-05-03)En este trabajo se presenta un análisis de la conceptualización de un grupo de estudiantes con relación a la reformulación cuántica de la experiencia de la doble rendija. Se realizó una categorización inductiva de las ... -
Enseñanza de fractales a partir de preguntas: descripción de una experiencia en un curso de matemática del último año de la escuela secundaria
Martín, N. B.; Parra, V.; Fanaro, M. (2019)Este trabajo describe una experiencia de aula realizada en un curso de Matemática del último año del nivel secundario argentino. La experiencia aborda la enseñanza de fractales mediante la implementación de una actividad ...