Actividades inclusivas en la enseñanza del inglés en educación secundaria

dc.contributor.author	Flores-Romero, V.
dc.coverage.spatial	Texcoco	es_MX
dc.date.accessioned	2024-08-22T17:06:21Z
dc.date.available	2024-08-22T17:06:21Z
dc.date.issued	2023-07-01
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/68527
dc.description.abstract	Este trabajo intenta dar a conocer con profundidad, cómo se desarrollan procesos de inclusión educativa en el contexto específico de una clase de inglés, que debe llevarse a cabo de una manera diferente y utilizando todo tipo de actividades para poder llegar a toda la población presente en el aula, tanto a los niños que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación como a quienes no las poseen.	es_MX
dc.format.extent	101 a 150 paginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo	es_MX
dc.rights	Atribución-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	C.C.	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/us/	*
dc.subject	Aprendizaje	es_MX
dc.subject	Contextualización	es_MX
dc.subject	Enseñanza	es_MX
dc.subject	Inclusión Educativa	es_MX
dc.subject	Participación	es_MX
dc.subject.classification	Inglés	es_MX
dc.title	Actividades inclusivas en la enseñanza del inglés en educación secundaria	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63402	es_MX